Kroužky

Malování pro mládež staršího školního věku a středoškoláky.
Vhodné také pro přípravu k talentovým zkouškám z výtvarné výchovy na umělecké školy SŠ i VŠ.

Účastníci se hlouběji seznamují se základy kresby, malby i grafiky, doplňkově modelují z keramické hlíny a vyrábí z různých materiálů.

Zaměřením je výtvarná tvorba.

Náplní ZÚ je různorodá výtvarná činnost: osvojení základů malby a kresby, doplňková činnost: užité umění, studijní kresba zátiší, portrét, kresba lidské postavy, perspektiva a kompozice podle skutečnosti doplňují netradiční výtvarné techniky, textil, písmo apod., které pomohou překlenout období krize výtvarného projevu. Plošná i prostorová tvorba u malířského stojanu, práce v ateliéru i venku v plenéru. Práce podle skutečnosti, stínování, míchání barev, Goethův barevný kruh. uvolňování ruky a prstů, práce s tužkou - správné držení a přítlak, uhel, rudka, inverzní kresba, suchý, prašný či olejový pastel, akvarel, malba temperou a akrylovými barvami. Elementární poznatky z teorie dějin umění.
Celoroční účast ve výtvarných soutěžích. Po skončení kroužku úklid pracovního místa a používaných pomůcek.



V kroužku rozvíjíme kompetence dětí:
rozvíjí pracovní dovednosti, fantazii, zdokonalí řemeslnou zručnost a jemnou i hrubou motoriku, sociální a komunikativní, dovednosti, řešení problémů,
- naučí se používat různé pomůcky, pracovní nástroje
- naučí se připravit a uklidit si svoje pracovní místo
- naučí se umýt pracovní pomůcky a vrátit je na svoje místo
- naučí se spolupracovat ve skupině, pomáhat mladším, půjčovat si pomůcky, hodnotit práci svoji i druhýchCílem je zdokonalení jemné motoriky, rozvíjení fantazie, estetického cítění a výtvarného nadání. Vedení ke kladnému vztahu k výtvarnému umění a řemeslné činnosti. Získání základů, zdokonalení a vypilování výtvarných dovedností v kresbě, malbě a základech grafiky s možností přípravy k talentovým zkouškám z výtvarné výchovy na SŠ uměleckého směru.

Účastíci budou bádat nad barevnými změnami při míchání různých tónů barev, vodových, temperových, olejových pastelů i suchých pastelů. Budou hledat komplementární barvy, barvy teplé a studené.

Výukové cíle VP:
1) psychomotorické (jemná motorika, řemeslná zručnost, modelování, práce s drátkem, dodržování zásad bezpečné práce, péče o svěřené pomůcky)
2) kognitivní (technologické postupy výtvarných technik, vlastnosti a použití různých materiálů, vědět, jakým způsobem se míchají barvy, osvojení si informací z dějin umění, specifika výtvarných odvětví, kulturní hodnoty civilizace, utvoření si vlastního názoru na výtvarné umění, žáci jsou vedeni k pochopení jak vlastní, tak cizí tvorby, reflexe výtvarného umění)
3) sociální (dobré mezilidské vztahy, pozitivní klima vylučující šikanu, adekvátní sebehodnocení, tolerance a respekt k názorům druhých, jejich osobnosti a individuálnímu výtvarnému vyjadřování, respekt vůči odlišným národnostním menšinám)
4) estetická vnímavost a smyslová citlivost, rozvíjení konstruktivního myšlení, rozvoj prostorové představivosti, pochopení perspektivního zobrazování, recepce, vnímání výtvarného umění, rozvoj kreativity a fantazie